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        科達風采

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        河南科達教育集團,創建于2001年,是集教育投資、教育管理、教育產品研發于一體的實體型、創新型、科技型教育集團。

        科達教育

        陳偉華:這就是工作

        2020-09-10

        概要:教育不僅需要愛心,還需要持久的耐心,今后的路還很長,我將繼續為我可愛的孩子們付出,并收獲著幸福,用自己的奮斗和追求為他們的未來打下堅實的基礎,為科達學校再盡一份力。我相信,科達的明天一定會更輝煌!

          時間過的真快,我在科達工作已經九年了。一次和其他老師聊天,說到我們進科達的時間,兩位老師驚訝道,九年時間真的不短了!是的,我在科達已經九年了!

          堅持,是因為我喜歡孩子的天真無邪,我愿意和孩子們在一起,我喜歡教師這個職業,但我深深地知道做一個合格的人民教師絕不是一件容易的事情。一個孩子對我們來說是四十分之一,而對于一個家庭來說,卻是百分之百。我們的工作關系到一個孩子甚至是一個家庭的希望和未來,面對家長的信任,面對孩子們求知的眼神,我只有工作,只有努力工作才能對得起孩子、家長和我自己的良心。

          在科達的每一天,我不敢有一絲的懈怠,每天早上,我早早的來到教室,督促、引導學生學習,同時檢查他們衣服的厚薄與整潔。飯后和下午放學的課余時間,本來是可以放松一下了,但是看到一些孩子成績跟不上,我決定合理利用這些時間給他們補課。但是我又何嘗不知道,孩子們往往由于成績不好而喪失了對學習的興趣。我就告訴孩子們,課余時間,我的位置只有兩個,教室和辦公室,大家隨時可找我學習或者是玩,我最喜歡熱愛學習的孩子……逐漸,主動找我問問題的孩子越來越多了,有的孩子還能找出更多的解題方法與我分享,和我一起思索,一起努力。

          一次生病,我在辦公室,拿出藥正準備吃,幾個學生輕快地跑進辦公室,告訴我,那道題還有另外的兩種解法。不等我反應,其中一個孩子拿起筆就開始講給我聽,分析的合理、透徹,我興奮地拍拍他的肩膀,“真了不起,你已經做到了靈活運用,能夠舉一反三了,繼續堅持下去!”我一時忘了自己手中的藥,全都撒到了地上。“老師,您吃藥了?您怎么了?”看著孩子關心的眼神,我安慰他們說:“沒關系,小感冒,吃點藥就好了。”其實,我感冒已經有一段時間了,由于不能好好休息,總不見好。辦公室的同事勸我請假看病,但我覺得學生們六年級快畢業了,他們的時間緊,任務大,又有升學壓力,在這關鍵時候,我怎能安心離開呢?一直推到孩子們畢業,我才去醫院做了檢查,醫生告訴我,由于感冒時間太長引發了鼻炎,需要穿刺,我只好在醫院穿刺。妻子知道后,心疼的責備我:“你太傻了!”從那以后就落下一個治不好的鼻炎。

          又是一個寒冷的夜晚,剛輸完液的我鉆進被窩,一陣急促的手機鈴聲響起,電話那端傳來生活老師焦急的聲音,是有孩子生病了。我急忙穿上衣服,冒著刺骨的寒風向學生公寓樓跑去,原來是一個孩子發高燒了,我急忙孩子到校醫室。當孩子看完病,等他安靜入睡后,我回到宿舍,才想起自己也是一個病人。

          每年春季開學,孩子容易困,再加上剛過完假期放松慣了,晚上休息不好。為了讓孩子們每天都能休息好,有充足的精力進行學習,作為一名班主任,每天除了堅持正常查寢,有時我直到他們安靜入睡才離開。我想,孩子們休息好了,我雖然累了一些,但還是值得的,課堂上的學習效率也提高了。

          興趣是最好的老師,為了激發孩子們的學習興趣,提高他們的學習勁頭,我每年都鼓勵孩子們參加數學競賽,孩子由于參加競賽,自己給自己加油鼓勁。每次組委會發來競賽資料,都是在春節放假后的兩三天,這個時候孩子們都已經回家了,我想如果孩子們在寒假能夠學習這些資料該多好。于是,我就把這些資料從家帶到學校,然后一個一個的打電話,通知家長來把資料拿走,但總有的家長來的晚,一等就是一天,一個人呆在冰冷的辦公室,晚上回家便發起燒來,可是想到孩子們可以在家學習資料,對我也算一種安慰了。努力總不會白費,從2009年第一次成績全國希望杯數學邀請賽到今年,每年都有孩子獲獎牌和證書,其中張浩然同學連續三年獲獎(一個銀獎兩個銅獎),當時組織考試的老師說:“張浩然可是咱鶴壁市多年來唯一一個連續三年獲獎的同學。”

          假期由于時間放松,很容易造成成績的下降,但反過來說,假期也是孩子向前進步的大好機會,好好利用假期努力補課,成績往往也會進步。我深刻的明白這個道理,就想咱們的孩子比較分散,家訪有些困難,但打個電話提醒一下總是可以的,每次的寒假中間我都會給我班的每一位同學打一個家訪電話,了解孩子在家的學習情況,同時提醒他們復習和預習功課。每次這樣的電話打完,差不多都會用上一天的時間,這樣我才覺得心里踏實。

          五、六年級時,兒子就在我的班,平時的一切,我都把他和別的孩子一樣看待。直到有一次,我們在課堂上做了一道練習題,兒子早早地做好了,也高高的舉起來手,這時又有幾個孩子也舉起了手,我提問和檢查了幾個孩子,卻沒有叫到兒子。課間,兒子悄悄地遞給我一張小紙條,寫到:“老師” ,您別把我當成您的兒子,就當成咱班的普通一員吧!這樣我才能被提問“一次” 。這時我才意識到:我居然忘記自己的兒子也是我班的一員,此時的我心里酸酸的。

          我們的努力和堅持也換得了家長的認可,其中有位家長為表示感激,送來500元購物卡,無論如何也推辭不掉,只好等孩子回家時,讓孩子帶回家去。我們為孩子付出再多,也是我們份內的工作,是我們應該做的,能夠得到家長的理解,作為老師已經知足了。

          教育不僅需要愛心,還需要持久的耐心,今后的路還很長,我將繼續為我可愛的孩子們付出,并收獲著幸福,用自己的奮斗和追求為他們的未來打下堅實的基礎,為科達學校再盡一份力。我相信,科達的明天一定會更輝煌!

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