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        科達風采

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        河南科達教育集團,創建于2001年,是集教育投資、教育管理、教育產品研發于一體的實體型、創新型、科技型教育集團。

        科達教育

        杜靈芝:十年風雨路

        2020-09-10

        概要:時光如梭,轉眼間,加盟科達已有十個年頭。十年來,在科達這座教育殿堂里,我從普通老師成長為科達小學(南校)的執行校長,期間經歷了很多很多,正值科達15歲生日之際,我想和大家分享幾件記憶最深刻的事兒。

          時光如梭,轉眼間,加盟科達已有十個年頭。十年來,在科達這座教育殿堂里,我從普通老師成長為科達小學(南校)的執行校長,期間經歷了很多很多,正值科達15歲生日之際,我想和大家分享幾件記憶最深刻的事兒。

          作為教師,讓學生快樂成長、每天進步是我至高的追求。

          2007年秋季,我接手的六(10)班是一個新班。開學前一天,我正在布置教室,一個叫 洋洋(化名)的學生提前到校了。他的父親給我講了孩子很多的壞習慣,拜托我要好好管教。我聽后,告訴家長,不要只盯孩子不好的地方,孩子肯定有很多可愛的地方,要多表揚孩子,正面引領。家長聽后若有所思地走了。第二大周一開學,他父親的電話就打了過來,聲音很激動,說孩子這次回家后懂事多了,不像以前一說三頂嘴,同時也知道幫大人做點家務了,這是之前從來沒想到的。

          孩子的父親在電話里說了很多感激的話,隨后又給我充了100元的話費。等孩子再次回家時,我又讓孩子把錢帶了回去。結果沒過幾天家長又充了回來,我再次讓孩子帶走。家長在電話里很不高興地說:“杜老師,我就是想表示我的心意,您不接受我心里過意不去。”我告訴他,我只是做了老師該做的工作,我不單單只對他的孩子這樣,對所有的孩子我都一視同仁,讓他不用放在心上。在之后的時間里,他一直要請客,都被我婉言謝絕了。

          2009年帶的班里,有個說話不清、智力低下的孩子,他的母親提起他總是很傷心。接手這個班后,發現有個別學生欺負他,我立即呼吁全班同學把他當做正常孩子一樣尊重他、幫助他,并把那幾個欺負他的學生逐一叫到辦公室談心教育。同時,我也給予了那個孩子更多的關心和愛護,讓他感受到班級的溫暖,逐漸快樂起來、陽光起來。隨后,我安排其他學生教他讀課文,讀會后再抄下來。孩子很聽我的話,讀會了很多課文,也學會了許多字。在期末考試中,他的語文竟然考了74分,讓改卷和謄分的老師感慨萬千。

          作為管理者,我把工作的質量視為我生活的質量,傾其所有,全力以赴。

          2009年,甲流蔓延,人心惶惶??七_小學為了預防甲流,對學生實行一天兩檢,早飯后、午飯后各量一次體溫,并對生病的學生追蹤負責,晚上各班有無情況都要到生活部匯報、遞交檢查表格。當時,我已經擔任學校生活部的主任助理,同時兼畢業班班主任及語文老師。白天沒有時間,我就在晚上放學后對全校36個教學班遞交的表格進行分類、整理,匯總出學??倲祿蠄?。甲流持續了一個冬季,我也連續一個冬季每晚整理各種表格至深夜。天氣寒冷,我的鼻炎時常發作,有時頭疼得厲害,但為了不影響工作,我只吃止疼片解決。

          2010年,我唯一的女兒出嫁,那時我剛剛出任黎陽科達學校生活部主任,工作還沒有頭緒。我一直到女兒結婚的頭一天晚上才趕到家里。第二天,一送走迎親的隊伍,我就又回到了學校。為此,每次提起這事,都會遭到親人的一片埋怨和譴責,我的心里也對女兒充滿了愧疚。

          2011年,黎陽科達學校申請省一級食堂,需要前三年的各種材料。我從2009年的資料開始整理,對照著省級食堂的標準一項項羅列、一項項梳理。整理出工作思路后,再一項項安排布置,有些工作可以安排下屬做,但規章制度卻需要親力親為。在工作量大,人手缺少的情況下,我連續四大周沒有回過一次家,終于整理好三年的記錄以及13盒檔案。當所有的材料把會議室偌大的辦公桌擺滿時,負責驗收的市體衛站韓主任由衷地贊嘆:“我不知道這些材料是誰整的,但這是我見到的申請一級食堂準備最充分、最完善的材料。”得到領導的認可,那一刻,再多的辛苦也值了。

          2012年,我擔任科達小學六年級學部校長兼六(11)班語文老師,作為一個管理者,我明白以身作則、率先垂范的重要性,要求老師做到的,自己首先要做到。為了在成績方面給老師們做出表率,樹立標桿。我在事務多、時間緊的情況下,不停地探索實踐,最終摸索出一套學生自學的方法。第一學期的期末考試中,班級成績由接手時的倒數第一提到正數第一。

          作為畢業班的帶頭人,我明白升學成績對學校聲譽和口碑的重要性,而這些都與我的每一步決定息息相關。因此,我處處留心,從實際出發,確保每一步計劃都是務實高效的。每逢發現工作中的問題,我會時時刻刻思索,直到思考出最佳解決方法才肯罷休。

          務實和創新是一對孿生姐妹,在務實的基礎上創新,是提高工作效率的最佳途徑。接手畢業班后,我開始推行我一直探索的模塊式教學,此舉改變了一課一教的傳統模式,使我們的教學進度、教學效率大幅度提高;作文教學由原來的籠統訓練改為分布訓練,步步推進,作文競賽一改打總分為分項計算,使師生都做到了心中有標準,心中有尺度;轉變差生中,小卷的推廣更是給數學教師和學困生帶來了福音;“數學百分營”則提高了尖子生的計算準確度,為全縣小升初考試奪魁再添勝算。

          在這里,我要感謝科達給了我展示自己的舞臺,感謝各位領導對我工作的理解與支持,感謝各位同事的幫助與配合,感謝愛人的鼎力相助。這些都使我能安心工作,在科達這座舞臺上施展自己的教育抱負。再次謝謝他們!

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